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凉禾·nogi
配音素材：十二国记
ボアの絵（蟒蛇的画）
六歳の時、原始林げんしりんのことを書いた『本当ほんとうの物語ものがたり』という本の中で、僕は素晴すばらしい絵えに出会であった。
それは ボアという大きな蛇へびが動物どうぶつを飲のみ込こもうとしているところの絵だった。ここにあるのがそれの写うつしだ。
当我还只有6岁的时候，在一本描写原始森林的名叫《真实的故事》的书中，看到一幅精彩的插画，画的是一条蟒蛇正在吞食一只大野兽，页头上就是那幅画的摹本。
本にはこう書かいてあった--「ボアは獲物えものを全然ぜんぜん噛かまずに丸呑まるのみにする。その後は動うごけなくなって、消化しょうかが済すむまで６ヶ月ろっかげつの間あいだずっと眠ねむっている」
这本书中写道：“这些蟒蛇把它们的猎物不加咀嚼的囫囵吞下，然后就不能再动弹了；它们就在长长的六个月的睡眠中消化这些食物。”
僕はジャングルの冒険ぼうけんについて色んないろんなことを考え、色鉛筆いろえんぴつで初めての絵を描かきあげた。僕の作品さくひん 号だいいちごうはこんな風ふうだった--
僕はこの傑作けっさくを大人おとなたちに見せて、「この絵、恐くない?」と聞いた。相手は「どうして帽子が恐いんだい?」と言う。
当时，我对丛林中的奇遇想得很多。用彩色铅笔画出了我的 幅图画。
我的 号作品，它是这样的。我把我的这幅杰作拿给大人看，我问他们，我的画是不是让他们感到害怕。他们回答我说：“一顶帽子有什么可怕的？”
この絵は帽子じゃない。ボアが象ぞうを消化しているところだ。
でも大人には分からないらしいので、もう一度、今度はボアの内側うちがわを描いた。大人相手にはいつも きちんと説明してやらないといけない。
僕の作品第二号はこんなだった--
我画的不是帽子，是一条巨蟒在消化着一头大象。
于是我又把巨蟒肚子里的情况画了出来，以便让大人们能够看懂。这些大人总是需要解释。我的第二号作品是这样的：
大人たちは、ボアの絵を描くのは外側そとがわも内側も全部やめて、地理ちりと歴史と算数さんすうと文法ぶんぽうをしっかり勉強しなさい、と言った。
そういうわけで僕は、六歳の時に 偉大いだいな画家がかになる道を諦あきらめた。作品 号と第二号の不評ふひょうに意欲いよくを殺そがれたのだ。
大人というのは何も分かっていないから、子供の方はいつも説明しなければならなくてうんざりしてしまう。
大人们对我说，把这些外部的或者内部的蟒蛇的图画放在一边，要好好学习地理，历史，算术，语法。
就这样，在6岁那年，我就放弃了当画家这一伟大的职业。我的 号，第二号作品的不成功，使我泄了气。这些大人们自己什么也弄不懂，还得老是不断地给他们做解释。这真叫孩子们郁闷。
僕は別の仕事を選ぶことにして、飛行機のパイロットになった。世界のあちらこちらを飛とび回まわる。地理の勉強は実際に役やくに立たった。
僕は一目ひとめ見ただけで中国とアリゾナを見分みわけることができる。夜、迷った時など、とても助たすかる。
后来，我只好选择了另外一个职业，我学会了开飞机，世界各地差不多都飞到过。的确，地理学帮了我很大的忙。我一眼就能分辨出中国和亚利桑那。要是夜里迷失了航向，这是很有用的。
そうやって暮らしていく中で、僕はたくさんの重要人物に会うことになった。
大人たちと過すごすことが多かったし、ずいぶん近くから彼かれらを見た。
それでも、彼らについての僕の考えはあまり変わらなかった。
这样，在我的生活中，我跟许多重要人物有过接触。我在大人们中间生活过很长时间。我仔细地观察过他们，但这并没有使我对他们的看法有多大的改变。
「この人は聡明そうめいかな」という相手に会った時、僕はいつも持もち歩あるいていた作品 号を見せることにしていた。
本当に思いの通じる人に会いたかったのだ。
でも、答えは いつも同じだった--「これは、帽子ですね」。
そうなるともうボアのことや原始林のこと、星のことなんか話す気にはなれない。
僕は相手に合わせて、ブリッジの話やゴルフのこと、*治せいじやネクタイの話をした。
すると大人は、「君は話の分かる奴やつだ」といって喜ぶのだ。
当我遇到一个看起来聪明的大人时，我就拿出一直保存着的我那 号作品来测试测试他。我想知道他是否真的有理解能力。可是，得到的回答总是：“这是顶帽子。”我就不和他谈巨蟒呀，原始森林呀，或者星星之类的事。
我只得迁就他们的水平，和他们谈一些桥牌呀，高尔夫球呀，*治呀，领带呀这些。于是大人们就十分高兴能认识我这样一个通情达理的人。
◇飲み込む:（囫囵）咽下，吞下。
◇噛かに丸呑みにする:（整个吞下，囫囵吞下）
◇見分ける:真偽を見分ける。／鉴别真伪。
◇持ち歩く:随身携带。（手に持ったり身に付けたりして歩く。）
END
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